今天要為大家介紹的歌曲是Radio Head(台灣譯名電台司令)的Creep，但我覺得他的團名取自於跟Vocal最親近的"麥克風頭"，所以我還是習慣叫他麥克風頭
但台灣的翻譯講求信達雅，就直翻為"麥克風頭"似乎距離"雅"的程度很遠，所以各位看倌還是就管她叫電台司令吧！
Creep的原意為在地面上匍匐前進著，中文曲名翻譯為"怪物"，也算是貼切，恐怖片不是很大一部分的怪物都會在地上爬的嗎?^^"
這首歌曲在92年發行單曲EP，還曾經被BBC RADIO禁播，關於Radio Head 及Creep的詳盡歷史，請參閱：
http://zh.wikipedia.org/w/index.php?title=%E7%94%B5%E5%8F%B0%E5%8F%B8%E4%BB%A4&variant=zh-tw
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鐘小圭回來了
這一年去了哪裡咧?
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早該寫這篇網誌的，但因為忙碌也因為尚未沉澱，使的這篇網誌這麼晚才出現，跟各位說聲抱歉！
22歲的生日，驚喜，又感動，很久沒有過生日的我，突然被大家的熱情給嚇傻了，不知道該怎麼面對所謂的慶生！
蛋糕，禮物，最重要的祝福，一一湧進！
理智，告訴我生日不是什麼值得慶祝的日子，媽媽小時候就跟我說，這是母難日，為什麼要慶祝？
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這首歌曲是1978年由鄉村人合唱團所創作，旋即紅遍了各大排行榜，接下來如同大家所知道的，這首歌曲被翻唱了N遍，包過華人歌手瘐澄慶，哈林是也，也翻唱過這首歌，不過我個人還是喜歡原汁原味，天然的尚好，呵呵，請各位慢慢欣賞，由鄉村人合唱團帶來的YMCA~
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這段影片是在高中低潮時期看到的，即使不是很懂他的意思，但是YATTA(萬歲)就是一種很棒的心態，當時覺得很感動，不知道你是不是也會這麼認為呢？
其實我覺得我們台灣的音樂界有應該要向日本的音樂界學習一下，多一點勵志，多一點快樂，為什麼一定要每天在一種我不愛你或你不愛我的氛圍當中呢？
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真沒想到，在世新這一所大學，竟然連續教了14年的書，除了自家的嗜好寫作，算算應是平生所待時間最長的工作。
想不到的情緣
會到世新來，也是許多機緣湊合而成。與世新的緣份，也很難說清楚。內子是本校廣電科畢業的（編按：就是著名的民歌運動的推手，號稱「現代民歌之母」的廣播人陶曉清），我的大舅子也是本校畢業的，一門三個世新，不算少了。早年專科學校時代，我曾經在本校廣電科兼任了一個學期的課，當時的科主任是廖祥雄先生，好像他是當時新聞局的國內處長，我們是老朋友，雖然當年從台北市區到世新遠不如今天方便，還是答應來上課，至於教的是什麼，現在都不太記得了，只記得學生好多，教室很暗，用一支大大的、固定在台上的不銹鋼有線老麥克風講課，很像老總統在對日宣戰時用的那種。今天七、八十人的課堂我依然不用麥克風，但是當年卻一定得用，可見學生應該很不少。可是上課的秩序卻很好，應該超過百人，居然鴉雀無聲。上完日間部，還得等著上夜間部，那是因為廖祥雄還兼夜間部的系主任，我也就得跟著課也照兼。中間沒課的一兩個小時，自己到教員休息室去等，整間休息室通常只有我一個人，又搞不清該到那裡去吃晚餐，頓時覺得教書這樣的行業好淒涼，兼課太辛苦，才上了一個學期，就寫了一封信，把課給辭了。
之所以寫信辭職，也是不敢面對現實之意，要是在電話中跟廖主任親自訴苦，後果如何，無法預料。有意思的是，多年以來，無論遇到多少世新校友，卻從來沒有遇到過那一學期我兼課時的學生，半個都沒，真奇怪。那一段經歷，也就格外的彷彿夢中。直到此刻，寫這篇文章的時候，方才想起，那一學期可能連鐘點費都忘了領。
柳暗花明又一村
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近年來，隨著產業的升級，以及降低莘莘學子的升學壓力，推動了所謂的教改，廣設大學以及技術學院，讓想繼續升學的學子都能有學校可唸，這對許多國家的學子而言，是一個遙不可及的夢想，但，這對我們而言，真的是一個好的教育方針嗎？
長期以來，在傳統的東方文化中，「萬般皆下品，惟有讀書高」的觀念根深蒂固，這與以往讀書人掌握了社會資源與經濟權力有很大的關係。現代的家長仍希望自己的孩子能夠多唸書，以出人頭地，或是過更優渥的生活為人生目標，於是，教改提升勞工水準的初衷被扭曲，學生只希望拿到那張文憑，而部分的大專院校也樂得讓學生輕鬆的畢業，各取所須，何樂不為？
而雙方這樣的心態造成了一個現實的問題：台灣的勞力分佈呈現鐘型，傳統或基礎的產業找不到勞工，而高階的研發與設計人才又不足，絕大部分的勞工處於中階的能力，沒有辦法進入研發的核心，而要他們去接受傳統的作業員或加入生產線，他們寧願領低薪坐辦公桌，也不願意投入第一線的生產，在這樣的情況下，基礎勞力密集的產業就得引進更多的外勞，而高階的產業可能也需要到大陸或歐洲成立研發中心，使本地的勞工面臨外勞強大威脅，也是高階精密研發產業無法在國內留住人才，這是我們所不樂見的。
回歸教育方面，在國內廣設大學的同時，師資與教育資源並沒有相對的提高，反而是更多的學校共同分增加不多的大餅，平均的資源不如以往。以師資而言，部分學校因留不住老師，只好採取一年一聘的講師取代專任教師，而這些講師也不像專任教師將教學作為職志，反而將教課當成兼差。此外，因為是講師，並不受研究升等的約束，與學生好聚好散，這樣我們要如何期待能提升教學品質呢？
再者，以高等教育的總經費來看，短短十年間，國內地大專院校有58所增加到148所，從一年39萬的畢業生增加到破百萬，大學率取率從35%放大到108%，但是教師的津貼並沒有明顯的增加，教師的員額也不足，於是大學教師的工作量超過世界其他各國，而政府對大學生經費的投注也從21萬下降到14.9萬元，這樣的數據甚至於低於中國大陸對每名大學生投注的15萬元…以上的數據還是以公立大學為主，私立大學的狀況更糟，因為經費的不足，私立大學只好以降低師資品質或結構、或講少設備的更新、亦或是提高學費來彌補。而學生為了負擔高額的學費，不得不犧牲課業，外出打工。在這樣的惡性循環下，我們又如何能期待學生素質的提升呢？
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昨天整合藝術的老師說，要讓自己處於一個旅行的狀態中，這個旅行，或許不是真正的去到外國，或是外地，而是一種心態的調整，對身邊的所有事物，打開你的心胸，去仔細的看，仔細的聽，仔細的感覺，這對失去平衡的心來說，很有用。
而對於瓶頸，老師分成了四種狀態，我想，如果我現在對自己的能力感到不足，那麼，我想，我應該是屬於第四種＂便秘＂的情況，那麼只有一個方法，＂Ｊｕｓｔ Ｄｏ Ｉｔ＂，嗯，把它給擠出來。
當人對感到不安時，就是失去了律動，ＧＲＯＯＶＩＮＧ，就像跳舞一樣。要符合律動，生活才會美；要符合律動，才會有效率。世間任何的事物都有它一定的律動，搖過來，擺過去，當律動的範圍在合理的情況下我們就會感到舒服，微風，是律動、草浪，是律動；颱風，是過度的律動，連根拔起、是過度的律動。
也就是說，任何事物都要在一定的合理範圍內律動，超過了這個範圍，任何的東西就會感覺到失衡。紅橙黃的搭配會讓人感到舒服的原因是因為符合色相的律動，黑與白的搭配是一種衝突的美感，但並不舒服。
所以，我們極度有智慧老祖宗，在幾千年前發明了太極，告訴我們事物都有正反面，互補也互餘；發明了八卦，告訴我們事物都有其律動。
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民意代表的立意在於代表民眾監督政府施政，制定符合民眾需求的法案與社會規則，使社會邁向安定與繁榮。但電子媒體興起之後，各家媒體為爭奪收視率，不斷的以聳動、衝擊性的畫面與標題，企圖引起閱聽人大眾的注意，企圖使自己的收視率能夠在這樣的情況下攀升。但電子媒體在這樣的趨勢下，發展了許多搶新聞、甚至於做新聞的陋習，而民代諸公，為了提昇自己的曝光率及能見度，無所不用其極的製造話題，每當接獲「深喉嚨」的「爆料」，如獲至寶，立刻招開記者會，爆料似乎成為民意代表的主要職責。
以爆料聞名的邱毅委員來說，因其專打執政黨的角色，而受到其支持群眾以英雄式的歡迎，而他本身也沉醉在這樣的氛圍當中，不斷的以爆料來維持自己的知名度。憲法所規定的立委有言論免責權，但其所保障的為在院內針對會議發言的內容，但無關會議內容的言論，並不在憲法所保障的範圍內。但部分的立委將這個權利無限上綱，不斷的以各種爆料的行為，包裹監督施政的糖衣，並且在質詢的時間逼迫許多官員回答不屬於自己專業範圍或是職權的消息，而獲取社會大眾的關注與認同。
而此時，媒體扮演著將這些議題散佈出去的角色，但應該負的查證責任他們並沒有負，以高捷為例，之前有坍塌等工程意外，被立委繪聲繪影的說有弊案，但經事後調查，部分是有鋼筋籠綑綁不夠密實的問題，其他大部分都是地盤較不穩定的原因；而前一陣子傳出另外一個基地有塌陷的問題，部分立委緊咬著這個工程意外說工程品質多差，潛遁機在施工時有問題，但經調查證實只是因車流量大而造成一般性的路面塌陷，但是這樣經過事後證實的消息很少在媒體上被披露，造成施工單位的委屈和民眾的恐慌。而媒體這樣的特性與需要知名度的政治人物相結合，企圖形成為社會的主流意見。
而被這個速食社會所傷害到的大眾，沒有權利也與權力對大眾自白，對媒體而言那都已經不是新聞了，所以是否真實客觀也就沒有人關心，也沒有人知道真相是什麼，而下次，又有新的爆料內容，媒體又去追逐，而陷入惡性循環當中。
立委與媒體為民喉舌，監督政府施政是職責，不該只是為反對而反對，將時間精力花費在尋找無關民生的私人生活，其言論內容也該與其議事內容相符，求證消息來源，而不是亂爆料；而執政當局也該檢視自身的人員組織、道德操守是否能夠獲得民眾的信賴，領導民眾邁向更好的生活，更成熟的社會！這才是台灣之福，民主之蔭。
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今天就來談談我吧，我的名字是鐘睦涵，綽號是小圭，射手座O型未婚。不要問我為什麼一個男生要取這種像極女生的名字，很抱歉，我也不知道，這個問題你應該去問我老媽才對，這是我還沒長記憶就被他們強迫決定的事，我也是沒有辦法的呀！
出生於總市有暖暖陽光的高雄，也熱愛那個屬於自己的故鄉，喜歡騎著車到處去尋找秘密基地，不是做壞事用的那種= =+是可以讓自己很安心很放鬆的地方，不論是旗津的烤小捲還是愛河旁的咖啡座，不要問我喜歡哪一個，我告訴你，我都很喜歡。
長大要做什麼，這個問題有點難回答，小時候我以為我長大以後會變成總統，而且是像超人一樣突然變身而成的，為什麼會有這麼蠢的想法？難道你沒有同年嗎？後來曾經想當建築師，也曾經想當過廚師，就是不想當老師，不過在長大後被社會化污染我終於知道我最想當的是有錢人。
興趣嘛~~其實有很多，不論是音樂、創作、電腦組裝、電腦繪圖、鋼琴、電影、閱讀、管理，似乎啥都是我的興趣，不過也似乎沒有特別專精的東西，我覺得我自己不會撿角，一定會有一番大作為，這樣不就得了？人生何必要給自己那麼多的侷限呢？
國小的時候是拿市長獎畢業的，如果不是瞎貓碰到死耗子就是印證了小時了了大未必佳的道理，到國中還OK，不過與成績有關的獎項完全無緣，高中被那天殺的數學搞的暈頭轉向，於是進來了世新。
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這學期接任了系學會長，加上自己又想把學費賺回來，真的是累死我了!
整個學期在每天幾乎睡不到6小時中度過，真不知道自己怎麼活過來的。
現在在家裡就像在療傷房裡，動也不想動，每天睡很多，仍然很累的感覺，出來跑總是要還的>M<"
不過很開心的事我還歐趴，本來很擔心的兩科都過了，真是謝天謝地啊!!
好了，不多說，又要搞電腦去，人家拜託的~~沒辦法嚕!!
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